Son zamanların en meşhur çocuk eğitim yöntemlerinden biri Montessori. Şimdilerde Montessori oyuncakları, Montessori yatağı, Montessori x’i y’si diye duysak da etrafta, Montessori aslında 1900lerin başında Maria Montessori tarafından geliştirilen eğitim deneylerinin sonucunda ortaya çıkmış, özüne çocuğu, çocuğun özgür seçimlerini alan bir eğitim metodu.
Benim kendi hayatımda Montessori metodunu ‘anlamam’ 2.5 sene sürdü. 3 okul gezmek, 3 pratik gün görmek ve Ali’deki değişiklikleri gözlemlemek gerçekten ne olduğunu anlamama yardım etti.
İlk başta çocuğun kendi pace’inde, kendi ilgi alanını öğrenmesi kısmı beni çok heyecanlandırırken artık deneyimli bir Montessori annesi olarak beni heyecanlandıran en büyük şey Montessori’nin aktarılabilen yetileri (transferable skills) oldu. Bizim gözlemlediğimiz en önemlileri; kendi kendine yetme, problem çözme, araştırma yetisi kazanma oldu.
Mesela bu sene okula başladığında Montessori kreşinde öğrettikleri ‘sayı’ sistemi çok işine yaradı. Montessori soyut yerine somuta odaklanıyor. Matematikte de bu böyle. Aşağıdaki fotoğrafta olduğu gibi sayılar boncuklarla öğretildi Ali’ye. Böyle somut düşününce her şey daha kolaylaştı sanırım. Daha ilk aydan (henüz 4.5 yaşındayken) 10+7+20+2 gibi o yaşa göre karmaşık toplamaları yapabiliyordu. Sanıyorum görselleştirmenin büyük etkisi oldu.
Montessori sayma boncukları
Problem çözme konusu da öyle.. Bir şeyi derinlemesine düşünmeyi biliyor. Doğru soruları soruyor, elleriyle bir şeyleri inceleyerek öğreniyor. Yaparak öğreniyor. Bir çok hobisi ve merakı var, yemek yapmak, bahçecilik, el işi çalışmaları vs. Bir de minik legolardan makinemsi şeyler yapmayı seviyor.
Sosyal anlamda etkilerini sadece okul olarak düşünebilir miyiz, yoksa çocuk ve aile özelinde değişken midir bilemiyorum, o yüzden o konuyu geçiyorum.
Ezcümle – isterdim ki Ali de Leia da senelerce devam edebilsin Montessori’ye ama gerçek şu ki çok pahalı ????. En azından transferable skillerini kullanmaya devam etmeleri için uğraşacağım ki temelini kaybetmesinler.
Those who are unfamiliar with the Montessori method may question why a child is doing something like washing the dishes over learning something more academic like mathematical concepts. The practical life Montessori curriculum teaches the child things they need to learn anyway, and does it in a way that is of a piece with the more academic disciplines, developing the same key fundamental executive and emotional skills. Math, reading, and language all require one to have the ability to focus, to be able to follow logical and sequential steps, to make intelligent choices, to see a task through from start to finish, to persist when one makes a mistake, and to correct one’s mistakes—and all of these are present in the process of learning and practicing the practical life activities. Maria Montessori
Konuyla ilgili bi kaç kaynak:
- Montessori toddler- güzel bir özet kitap
- Importance of being little – direkt Montessori’den bahsetmeden eğitim sistemini konu alıyor. Ters bulduğu her şey bana bir kez daha Montessori sevdiriyor.
- Facebook “Montessori Toddlers” Grubu